Hur kommer Sveriges skolväsende att utvecklas

Samhället blir – samtidigt – både mera lokalt och mera globalt. Regionala och kommunala angelägenheter tar delvis över centrala och statliga. På samma gång globaliseras ekonomi, politik och kultur alltmer, något som i hög grad påverkar även lokala intressen. Livet blir alltmer glokalt som det heter med ett modernt uttryck. Globalisering och decentralisering pågår samtidigt.

Skolan måste ta aktiv del i denna utveckling. Skolan måste även den bli mer lokal och mer global, samtidigt.

Ett sätt att åstadkomma detta är att ta kontakt med lokala organisationer och samarbeta med dem; företag, myndigheter, föreningar och andra organisationer. Detta ger inte bara den lokala anknytningen och konkretionen. Samarbetet kan också vetta ut mot den vida världen och därmed ge ett globalt samband. Ideella organisationer kan t ex bidra med sitt kunnande och sin entusiasm när det t ex gäller utvecklingsbistånd till fattiga länder eller flyktingfrågor; exportinriktade lokala företag kan informera om global ekonomi. Det är möjligt och lämpligt att lägga delar av undervisningen utomlands, inte minst i form av praktikperioder.

Nordeg kan hjälpa till med idéer och kontakter! 

MEDLEMMAR I GRUPPEN

Stenolof Olsson

Folkskollärare, fil. kand., rektor, utvärderingskonsult. Arbetar med utvärdering av kommunala skolplaner och lokala arbetsplaner. Utbildar skolledare i konsten att formulera lokala arbetsplaner och att utvärdera dem.

Karin Jonsson-Agardh

Fil. lic. i pedagogik, förskollärare, fil. kand. i företagsekonomi.

Stina Stensson

Ek. lic., konsult inom kompetensutveckling, utbildning och affärsutveckling. Hon arbetar bl.a. med utveckling av utbildningar och utbildningsmaterial samt med ett forskningsprojekt om initiering av kompetensutveckling.

Christer Engström

Fil. kand. managementkonsult med inriktning på handledning, organisationsutveckling och utbildning. Han har bl.a. varit chefsredaktör och förlagsdirektör för Nationalencyklopedin (Bra Böcker AB) samt haft ledande befattningar inom skolan.

Björn Anders Larsson

Ekonom, forskare och utvärderare inom vård och omsorg, lärare inom "stadens ekonomi" och inom folkhälsoekonomi sedan tio år vid vårdutbildningen i Lunds Universitet.

Gunilla Andermo

Organisations- och ledarskapskonsult med stor erfarenhet av förändrings och utvecklingsarbete samt idé och erfakonferenser, dialog och temakonferenser inom och mellan olika branscher.

Torbjörn Möller

Civilekonom, Masterexamen i ekonomi. Omfattande erfarenheter från flera företag som VD respektive som arbetande styrelseledamot. Brett intresse för samhällsfrågor och ledarskap. 

Joachim Schäfer

Fil. dr. och VD i Nordeg. Joachim har omfattande erfarenhet av utvärdering, bl.a. från ett stort antal projekt inom skolområdet.

Karin Lidén

Karin Lidén har erfarenhet av befattningar som ledare av kommuners samlade verksamheter. Hon har också en bred teoretisk utbildning och bred erfarenhet inom kommunalt ledarskap. Dessa områden utgör Karins främsta konsult- och expertroller.

Hans-Erik Olson

Fil.dr. och föreläser om "Föräldrastyrda skolor - strategi för fördjupad demokrati", "Mindre idrott i skolorna gynnar folkhälsan", "Fritidspedagogik - har vi en sådan?"

Bo Dankvardt

Bo Dankvardt har en bred bakgrund som ingenjör, gymnastiklärare, SYO och mångårig erfarenhet från skolvärlden som vägledare, elevvårdare, utbildare och från idrottslivet som tränare, ledare, coach, och han har varit ledamot i flera styrelser. Han har uppdrag från SISU som föreläsare och handledare med inriktning ledarskap och styrelseutveckling.

Håkan Engholm

KOORDINATOR

Björn-Anders Larsson